学好一门语言，离不开良好的语言环境，即便是母语也是如此。
很多家长觉得语文学科不需要特意学习，所见即所得，每天学生在生活中就得到了听说读写的训练，除了需要背古诗词以外，根本不需要额外花时间学习。实际上当下生活中的语言环境，未必对学生有利。
很多低年级学生分不清书面用语、口头用语和网络用语，在写作文的时候要么无话可写，要么乱写一气。平时写日记倒是无可厚非，只要能培养写作兴趣即可，但是写到作文里，尤其是考试作文那可就另当别论了。
小学生作文《乞丐》走红，老师让朗读，学生却不由自主唱了起来以前的小学生为了给作文积累写作素材，家长会带他们去亲近大自然，或者观察社会百态。再多看一些优秀作文选，套上通用框架，写出自己的所见所闻便是一篇好文章，而现在的小学生并非如此。
当下小学生从小就在网络环境下长大，所以语言习惯也受到了影响。若家长没有及时纠正，任由学生继续玩手机上网，而不是看有教育意义的课外读物，影响也会越来越深，甚至语文考试或者写作文的时候，都会出现网络词汇。
一位小学生写了一篇作文叫《帮助乞丐》，大意是走在路上的时候，看到一位乞丐，学生便向家长要了一块钱，趁其不注意放到了碗里，然后就躲了起来。
作文前面还算正常，只是满篇的逗号让老师忍不可忍。可是看到后面，老师就更生气了，乞丐知道是学生给的钱后，还唱了一首网红歌《栓Q》。
这原本是一首经典英文儿歌，很多学生小时候都学过。自从一个发音不太标准的版本走红后，很多学生就被带偏了，口音再怎么都改不过来了。好好的thankyou不说，非要说栓Q。
这回学生居然写到了作文里，老师很生气，把学生叫到办公室，本来想质问一番，好好批评一下。可学生根本不知道问题出在哪里，一脸无辜。老师让他把作文读一遍，结果学生读着读着就唱了起来。网友捧腹大笑，佩服老师是怎么能忍住不笑的呢？
可能老师满脑子都是如何纠正学生错误的写作方式，没有把这当成笑话，自然就不会不自觉地严肃起来。若不及时纠正学生的学习方式，以后语文成绩很难提高。
网络用语频繁出现在小学生试卷上，家长需引起重视00后学生接触网络比较多，很多信息没有经过处理过滤，成年人的思想语言都提前渗透给学生。有些家长觉得学生玩手机不会淘气，很安静能节省很多力气，便放任学生沉迷网络。
学生经常玩手机，会导致脑子里词汇贫乏，用“扬”字组词，只能想到网红“小杨哥”。厉害的同义词，学生想到的只有。
还有很多课外“毒”物，也没有给学生起到积极的引导作用，这就导致学生的语言环境受到污染，很难写出好的作文。学生在作文里可以适当引用歌词，但是这种没有意义的大段默写歌词只能被视为凑字数，根本不会得高分。
也有网友觉得，一些新兴词汇不是不能使用，若能恰到好处地应用到作文里，反而会提高作文质量，丰富学生词汇量。事实上，并不是所有阅卷老师都认识新兴网络词汇。若老师觉得学生滥用词语，反而会有负面影响，在中考或高考中很吃亏。
比如很多学生从小看到大的《马小跳》系列丛书，就被发现有厌学倾向，诱导学生对家长对抗的情节。学生虽然喜欢看，但是并未从中汲取到营养，反而还会带坏，这和毒插图相比有过之而无不及。
即便是个别优秀作文选里，也选录了一些并不是真正高质量的作文，会给学生造成错误示范。低年级学生没有分辨是非的能力，家长在给学生挑选课外读物或者营造成长学习环境时，有所疏忽，很容易让学生走上弯路。
笔者有话说正所谓尽信书不如无书，自从人教社毒课本一事火上热搜，相关部门已经指派中央美术学院的团队重新绘制。课本上的内容、其他版本的课本，以及课外读物都在审查范围内，所有会影响中小学生学习环境的书籍都要被下架。
大语文时代要求提高学生的课外阅读量，读书使人明智，尤其是读好书更是教育意义非凡。更重要的是，通过大量阅读，会让学生提高自主思考能力。养成阅读习惯，也会让学生放下手机，远离网络，从而沿着正确的学习方向前进。
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